Aslı Karakılıç, Balıkesir University Faculty of Medicine Physiology Dept. Çağış/Balıkesir10145/Turkey e-mail: asli.karakilic@balikesir.edu.tr

The Determinants of Academic Achievement in Medical Students: a Cross-Sectional Designed Multifactorial Approach

Abstract

Objective: Medical students have a heavy academic burden, hence, various factors can directly and easily affect their academic performance. In this study, we aimed to investigate the effects of hemoglobin levels, body composition, nutritional status and physical activity on academic achievement in medical students.

Methods: 121 students (69 males, 52 females) participated in the study. Body compositions were recorded; data concerning nutritional habits, food consumption frequency and physical activity was obtained using a survey. The hemoglobin and hematocrit values measured in the physiology practice were recorded and the scores obtained from the committee exam were considered as academic achievement criteria.

Results: Female students were found to be more successful than males (p=0.012). Smokers (p=0.007) and sugary-beverage consumers (p=0.022) were also more unsuccessful. Males who did not consume coffee daily were more successful than those who did (p=0.015). Additionally, males with moderate physical activity levels were more successful than those who had low physical activity levels (p=0.04). Furthermore, there was a moderate positive correlation between academic achievement and sedentary behavior (p˂0.05, r=0.265).

Discussion: Based on our findings, we determined that smoking, coffee and sugary-beverage consumption may negatively affect academic success in medical students. Studying theoretical lessons daily for a sufficient period and getting moderate physical activity in leisure time can be recommended as tools for medical students to increase academic achievement.

Keywords: Academic achievement, body composition, physical activity, nutrition, medical education

Tıp Öğrencilerinde Akademik Başarının Belirleyicileri: Kesitsel Tasarlanmış Multifaktöriyel Bir Yaklaşım

Öz

Giriş: Tıp öğrencilerinin akademik yükünün fazla olması nedeniyle, çeşitli faktörler akademik başarılarını doğrudan ve kolayca etkileyebilmektedir. Bu çalışmada, tıp öğrencilerinde hemoglobin düzeyi, vücut kompozisyonu, beslenme durumu ve fiziksel aktivitenin akademik başarıya etkisini araştırmayı amaçladık.

Yöntemler: Çalışmaya 121 öğrenci (69 erkek, 52 kız) katılmıştır. Öğrencilerin vücut kompozisyonları kaydedilmiştir. Beslenme alışkanlıkları, besin tüketim sıklığı ve fiziksel aktivite verileri anket yöntemi ile elde edilmiştir. Fizyoloji uygulaması sırasında ölçülen hemoglobin ve hematokrit değerleri kayıt altına alınmış ve akademik başarı kriteri olarak öğrencilerin kurul sınavından aldıkları puanlar kullanılmıştır.

Bulgular: Kız öğrenciler erkeklere göre daha başarılı bulunmuştur (p=0,012). Sigara içenler (p=0,007) ve şekerli içecek tüketenler (p=0,022) daha başarısız iken günlük kahve tüketmeyen erkekler tüketenlere göre daha başarılı olarak saptanmıştır (p=0,015). Ayrıca orta düzeyde fiziksel aktiviteye sahip erkekler, düşük fiziksel aktivite düzeyine sahip olanlardan daha başarılı sınav performansı sergilemiştir (p=0,04). Ek olarak, akademik başarı ile sedanter davranış arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki bulunmuştur (p˂0,05, r=0,265).

Tartışma: Bulgularımıza göre tıp öğrencilerinde sigara, kahve ve şekerli içecek tüketimi akademik başarıyı olumsuz etkilemektedir. Tıp öğrencilerinin akademik başarılarını artırmak için her gün teorik derslere yeterince zaman ayırmaları ve boş zamanlarında orta derecede fiziksel aktivite yapmaları önerilebilir.

Anahtar kelimeler: Akademik başarı, vücut kompozisyonu, fiziksel aktivite, beslenme, tıp eğitimi.

Dicle Med J  2021; 48 (4): 711-724

Doi: 10.5798/dicletip.1037575